Tartışmalar

M
Hastalar sağlıkla ilgili karar alma süreçlerinde ortak olmalıdır
Cevaplar
0
Görüntüleme
159
miloya
M
M
Eğitim Teknolojisi sektörü öğrencilerin öğrenme ve öğretmenlerin öğretme şeklini nasıl etkiledi?
Cevaplar
0
Görüntüleme
162
miloya
M
M
Birlik Bütçesi 2024: PVTG'lerde nasıl ilerleyebiliriz?
Cevaplar
0
Görüntüleme
163
miloya
M
M
Cüzzam hastaları için beş psikososyal rehabilitasyon stratejisi
Cevaplar
0
Görüntüleme
156
miloya
M
M
Küresel Cinsiyet Eşitliği: Hint-Fransız İlişkilerinde Sonraki Doğal Adım
Cevaplar
0
Görüntüleme
159
miloya
M
M
Mod 3.0: e/acc'nin gücü açığa çıkıyor
Cevaplar
0
Görüntüleme
169
miloya
M
M
Hindistan kültür ve medeniyetinin bir parçası olarak tarım
Cevaplar
0
Görüntüleme
177
miloya
M
M
Endonezya Seçimleri: Geleceğe Bir Bakış
Cevaplar
0
Görüntüleme
165
miloya
M
M
Üretken yapay zeka, karbon ayak izini azaltmak için bir yol haritası oluşturuyor
Cevaplar
0
Görüntüleme
160
miloya
M
M
Kızlar için bütünsel eğitim: saygınlık, beceriler ve fırsatlar
Cevaplar
0
Görüntüleme
168
miloya
M
M
Lojistikte dijital dönüşüm inovasyonu nasıl teşvik ediyor?
Cevaplar
0
Görüntüleme
160
miloya
M
M
Pakistan ve İran Saldırılarının Gizli Akımları
Cevaplar
0
Görüntüleme
158
miloya
M
M
Tayvan seçim sonuçları ABD, Çin ve Tayvan arasındaki dinamikler açısından ne anlama geliyor?
Cevaplar
0
Görüntüleme
160
miloya
M
M
Karbon Piyasalarında Marjinalleştirilmiş Toplulukların Güçlendirilmesi
Cevaplar
0
Görüntüleme
170
miloya
M
M
Yeşil teknolojiyle geleceğe köprüler inşa ediyoruz
Cevaplar
0
Görüntüleme
165
miloya
M
M
Genç MINT beyinlerini desteklemek neden önemlidir?
Cevaplar
0
Görüntüleme
159
miloya
M
M
2024 Sonrası: Öğrenmenin ve inovasyonun geleceği
Cevaplar
0
Görüntüleme
154
miloya
M
M
Uzay eğitimini NEP'e dahil etmek çok önemli
Cevaplar
0
Görüntüleme
163
miloya
M
M
Çin'in Pakistan ile ilişkilere bakış açısı ve CPEC'in beklentileri
Cevaplar
0
Görüntüleme
150
miloya
M
M
Pakistan'ın Seçim Ortamındaki Gecikmeler ve Eşitsizlikler
Cevaplar
0
Görüntüleme
155
miloya
M
Buraya mesaj yazmak için üye olmanız gereklidir.
Üst